上外教研 SFLS Teaching｜专家领航，提质提效，我校开展多学科教研活动
在本学期第一次教职工大会中，我校明确了开展教师专业成长研训、发挥学科带头人的引领作用是我们本学期教育教学工作的重点。
本月，我校各学部各教研组联系多位专家导师来校，针对备课磨课、建立标准化教案、用好教材、信息化教学等方面开展系列教研活动。
01
专家示范，进班共同授课
DEMONSTRATE IN PERSON
Elaborate Course
斯苗儿老师老师表示：磨一节课，不只是为了把这一节课上成“优质课”、“精品课”，而是通过有针对性的、深入的研究，明晰疑惑，提炼策略。
做到“研一课通一类，磨一人带一群”，才能使公开课的意义最大化。
研讨会后，斯老师等专家走进小学部课堂，打破传统听课、评课模式，亲身示范，与我校数学教师共同授课。
02
标准教案，打造高效课堂
STANDARD TEACHING PLAN
◆ 本学期教育研究院专家首次会议
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在考评细则的指导下，教育研究院专家导师们多次到校进班听课，这既是对我校教师课堂教学细则落实的考评，也是实施教研“引进来，走出去”策略，实现教师专业成长，促进教育教学质量再上新台阶的有效方法之一。
Standard Teaching Plan
一份标准的教案能让教师明确教学重难点，并以教学目标为导向，按照教学大纲和课程计划，完成授课，也是教师课后进行反思教学的重要依据。
因此，本学期教学研究院专家导师们除了日常听课评课，还将参与指导各学部老师教案编写的工作，建立上外标准化教案。
03
用好教材，建设英语学科高地
FEATURED ENGLISH TEACHING
本次教研重点为全面提升课堂教学效率，用好学科教材，为课程服务，综合培养学生英语语言运用能力、跨文化意识和跨文化理解能力。
Inspire Interest
小学低段的英语教学通过情境创设，激发语言学习动力，让同学们上有意思的、感兴趣的课。
章碧云老师通过自然地引入，让同学们充分参与到课堂之中，在互动中实现英语听、说练习，达成教学目标。
Intensive Reading
王怡婷老师任教的小学六年级，则以小初衔接为目标，充分体现15年制的优势和特色。
王老师基于教材单元整体教学目标，对相关话题做了整合与拓展，在项目式学习中提升英语思维和语言综合运用能力。
课后，小学英语教研组与章正言老师围坐一起，积极评课、热情讨论。章正言老师从教学导入、教学方式选择、教学环节处理及学生活动开展的效果等各方面对两位老师的课堂给出了评价。同时也对存在不足和可以更进一步提升课堂质量的环节，给出了中肯的建议。
04
“互联网+”与智慧教育
SMART EDUCATION
“没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化。”
在“互联网+”的背景下，智慧教育已成主流趋势。为全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，我校邀请了教育学博士、副教授、华东师范大学教育信息技术学系博士后研究员杜华老师，为教师们开展“移动技术与课堂教学创新”主题培训。
杜华老师长期从事教育技术学专业的教学与科研工作，主要研究方向为：智能教育、学习科学与技术、信息技术促进的教学创新研究等。近年来，主持或核心参与国家社科基金重大项目、教育部人文社会科学研究项目、中国博士后科学基金面上项目等。
SMART EDUCATION
将信息技术引入学情分析、教学设计、学法指导和学业评价，培养教师信息化教学的关键能力。
杜老师指出“智慧教育”要求我们教师必须具备四大素养：熟练运用信息检索方法、丰富的教育教学资源与媒体形式、根据教学主题合理判断教学资源的适用性、保证数字资源的科学性和时效性。
在培训中，杜老师向我校教师介绍了多款主流数字教育软件，包括：教师教育资源库、家校合作平台、课堂互动软件、自主学习云课堂等。她期待更多学校及教师能全面、广泛的使用智能化教学软硬件，最大程度提升教育决策、教育管理水平，让教师信息化教学，学生数字化学习成为新常态。
知之愈明，则行之愈笃，本次系列教研活动做到了学科专家引领把脉，从课前准备、课堂内容到课后总结的各个细节为学科组指明方向。