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今年六月，教育部等18部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中指出，需充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，全面提高学生科学素养。全国模范教师、全国十大杰出中青年教师、浙江省特级教师陈耀老师多年来一直致力于此。
他希望通过“家庭实验室”这种因材施教的教育方法，充分激发学生好奇心、想象力和探求欲，引导学生自觉获取科学知识、培养科学精神、增强科技自信自立、厚植家国情怀，在孩子们心中种下科学的种子，引导孩子们编织当科学家的梦想。
作为我校小学部科学学科主任、S-Lab中心主任，陈耀老师开展了多期PBL项目化学习课程，将我校少年科学院定为“家庭实验室全国联盟总部”，并于近期举办了揭牌仪式。家庭实验室跟自然教育是紧密结合在一起的，黄梓铭和叶家博都是陈耀老师家庭实验室项目的成员，山水田园就是他们要研究的问题。
在活动上黄梓铭分享了他对竹荪、牡蛎灰的研究，而叶家博同学则是选择了他家乡的特产乌牛茶为研究对象。他们在植物种植、实验对比中主动思考、步步探究，将语文、数学、科学等学科全面“打通”，实现完整的学科闭环。
陈耀老师还邀请了Bilibili博主@掉进矿坑的Charles谈镒洲同学用全英文介绍了他的矿物研究经历，讲解了岩浆岩、沉积岩、变质岩三大岩石种类的成因和辨别方法。
谈镒洲同学还借用游戏《我的世界Minecraft》中的不同岩石向同学们介绍了石英、钻石、黑曜岩、石灰岩等岩石种类，同学们瞬间来了兴趣。他说：“地理学不只是在书本上看到的枯燥知识，它也可以存在于游戏中，存在于你身边的高山和溪流，存在于你仰望的星空。”陈耀老师在总结中希望我们上外学子也能走进自然，继续探索。活动最后，陈耀老师向同学们介绍了少年科学院下设的生态、材料、航空、造物、动力、地质六大实验室及可研究项目，在实验结束后还将通过写作、演讲、展示，将家庭实验成果作出汇报。
活动现场陈耀老师也展示了他指导的家庭实验室项目，其中不少实验获得了全国青少年科技创新大赛等国家级奖项，少年科学家们也凭借实验记录、科创精神被世界名校录取。最后陈耀老师与小学部副校长陈婕共同揭牌，“家庭实验室全国联盟总部”正式落户上外附属杭州学校少年科学院。他也向全体同学发出邀请，邀请大家利用即将到来的暑假加入家庭实验室项目。
陈耀老师为同学们发放实验材料，拿到实验材料的同学们也兴奋地表示会利用所学设计实验，准确地做好记录，完成发现问题、研究过程、结论分析及进一步思考的完整科学探究过程。
“家庭实验室是一个超学科的课程，它把科学眼界从学校看向广阔的田野，投向广阔的山川，走进学生生活的家庭，让家庭、自然成为科学教育的一部分，”陈耀老师介绍说。
我们希望每一位上外学子都能在家里寻找一个角落，布置成实验室，围绕一个感兴趣的问题进行研究，能为一个是极其微小的发现而收获成就感。家庭实验室通过PBL项目式学习，紧扣国家课程核心，然后以实践为着手点，带给同学们系统性的成长。![]()
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