上外教师 SFLS Teacher｜Joseph Iredale：以全球视野，做有深度的学术文化融合

学好英语，你可以顺畅地与全球1/3的人交流沟通，能听懂全球60%的广播，能看懂全球75%的电视节目。英语就像汽车，自己开车，你就能去到任何你想去的地方，感知世界文化的多样性，感受不同于母语的语言美感。

因此我校十分重视学生语言能力的培养，一直将“外语见长”放在育人目标的首位，为打造沉浸式的语言环境，配备了一支专业能力过硬、教学经验丰富的外教团队，来自英国的Joseph Iredale就是其中一位。

本期「上外教师」专栏让我们一起对话Joseph，了解他的从教之路和他是如何培养具有国际化视野的终身学习者的。

Joseph Iredale

高中融合部英语教师

英国籍，历史和美国文化研究专业毕业，具有丰富的双语学校任教经验，熟悉中英美文化及差异，善于激发学生语言学习兴趣点，帮助学生挖掘自身语言天赋。

在正式从事教学工作之前，Joseph曾为英国历史学会和机构以文化理解为框架，讲授文化相关性的重要性，以及英国和外国邮政历史珍品的货币价值。在外人看来，这或许是一份很“学术”的工作，但Joseph的同事、朋友却观察到他身上那与众不同的教师范儿。

Joseph带过正值语言启蒙黄金期的幼儿园小朋友，也教为出国留学做准备的高中生，这让他对不同年龄段的学生心理的把握和教学方法的应用有着自己的理解。Joseph也曾在中英两国与多所专业学术机构合作，开设不同的主题课程教学，早已建立了完整的教育框架。

或许是因为学术背景的原因，Joseph一直对中国文化和历史很着迷，并致力于在教育教学的过程中，最大程度的发挥这一学术优势。

他认为无论是中西双方的教育方式各有其优势，协同使用西方和中国的教育方法，使之形成一个新的教育系统，而非将两者放在对立面上，或许会带来更多意想不到的教育惊喜。当然，Joseph也知道融合的过程可能会有困难，但他坚信只要秉持开放的心态，没有什么是做不到的，他也非常乐意成为做中西方教育融合的实践者。

英国出生，学习历史和美国文化研究专业，又到中国任教，Joseph本身就是跨文化交流的最好示范，正是基于对英、美、中文化的学术研究和亲身体会，他的课堂既有深度又有宽度，他也一直期望自己的课堂能为更多的中国学子走出国门，成为又一名跨文化学习者打下坚实的基础。